愁！爸妈一管教 孩子就去找老人庇护

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平时工作忙碌，老人带孩子，年轻人和老人之间教育理念不合，于是，聪明的孩子学会了找庇护、钻空子。家长该怎么办？对此情况，教育心理学硕士、儿童心理学博士吴海勇称，两代人教育理念不合较为普遍，家长和老人最主要的是做好沟通，“一致对外”。即便双方的教育理念相悖，也要在孩子面前呈现出一致的教育规则。只有两代人齐心协力地帮助爸爸妈妈树立起“权威者”的形象，孩子才能遵守规则，然后慢慢地改掉不好的行为习惯。
% ^& r" Q; ~! Q( a& l% n　　孩子会在两代人之间钻空子
0 S  D6 A/ F& h* E7 a4 l蒋妈妈的儿子今年3岁半，上幼儿园小班。由于夫妻是双职工，孩子还小的时候，经常被老家父母领回家居住个小半年，孩子开始上幼儿园后，老人、孩子和父母才长期在一起。蒋妈妈说，“工作日期间，孩子都是奶奶在带。晚上回家以后，我和爸爸虽然会带孩子，但他还是很黏奶奶，只要奶奶走哪就要跟哪，没看到就会哭。三岁了，孩子晚上睡前还是一定要喝牛奶，并且要抱着奶瓶吸着睡觉。在管教孩子方面，奶奶是属于吼叫型的，只要孩子做得不好就会大喊‘不可以’，很少用行动去制止，这点我和孩子的爸爸都不认可。”另外，蒋妈妈说，由于现在全家人住在一起，渐渐的孩子也会发现大人之间有些理念不合，他就学会了“钻空子”。例如，孩子遇到一点不如意就会假哭，当他做错事情爸爸妈妈要管教他的时候，他就会去找奶奶救命，奶奶会护着他。
. X2 N) v' a# U6 f. h7 C$ t吴海勇分析称，可以感受到，蒋妈妈对于奶奶“吼叫型”的教育理念是不认可的，孩子“一言不合就假哭”行为不好，为此蒋妈妈也尝试去纠正。但由于奶奶这一个“挡箭牌”，妈妈的教育效果微乎其微。
8 i  E6 i; C6 b" F( i“其实蒋妈妈提到的这种情况，在很多家庭当中普遍存在。”例如，有的家庭中，妈妈要求孩子吃饭的时候不离饭桌，奶奶则认为，管她看电视还是遛弯，只要肯吃饭，能长身体就好了。小孩知道奶奶心疼她，所以当妈妈教训她时，她就眨着泪汪汪的大眼睛躲在奶奶的身后，让奶奶去帮她去对抗。
/ g2 \1 |' Z2 U吴海勇说，事实上，对此情况，媳妇和婆婆最主要的是好好沟通，“一致对外”。即便双方的教育理念相悖，也要在孩子面前呈现出一致的教育规则。只有两代人齐心协力地帮助爸爸妈妈树立起“权威者”的形象，孩子才能遵守规则，然后慢慢地一点一点改掉不好的行为习惯。
3 H: @- T4 P2 C5 V) `2 L* K晚辈要有技巧地联手长辈
那么，作为晚辈，要怎么和长辈沟通，形成“一致对外”的联盟呢？
/ R% o9 }$ j) r4 S7 X吴海勇表示，在生活中，小一辈在沟通时一般会有三种心态：很难开口，怕说了照旧，又或者是怕说了会引起矛盾。他建议，在沟通时，晚辈要调整心态，两代人生活的环境不同，教育理念当然也有差别，也是很正常的现象。即使老人家的做法不妥当，晚辈也没有必要视之为洪水猛兽。剑拔弩张的气氛不利于沟通，当心态放平和了，沟通会更加顺畅。
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" A5 N5 C" ~# e6 m其次，在沟通的时候要有技巧，例如，晚辈可以先扬后抑。“没有人喜欢在费尽心力后仍被全盘否定，所以，我们在给出建议之前，不妨先肯定对方的付出。比如：妈，我知道你很爱孩子，但是帮孩子背书包对于他的长远发展来说是不利的，我们不如……”如果双方关系紧张，谁都不愿意接受对方意见，那么，作为晚辈不妨可以借助别人的“嘴巴”说出建议。“比如，妈，隔壁灵灵的爸爸是这样做的……听说效果特别好哦！”。
6 l; q, \" _; c+ w0 A9 @. D对于家长担心的是和长辈说了也出现“照旧”的情况，吴海勇坦言，性格和生活习惯形成以后，要改变非常艰难。“如果多次沟通依然无果，我们不妨直接绕开老人家，直接和孩子对话。例如：在奶奶想要喂孩子吃饭的时候，我们可以对孩子说‘宝贝，你看喜羊羊也是自己吃饭，妈妈相信你也一定可以！’”
吴海勇表示，需要提醒各位家长，不管两代人教育理念如何不一致，大家肯定都是出于“爱孩子”这同一个出发点，融洽和睦的关系更利于沟通。

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