无私从小就得教

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6 S" p# S7 ~, _5 |5 ~* S8 [; F        　　泛爱众之一
/ M1 v& {0 r9 O9 E8 r7 f        　　凡是人　皆须爱天同覆地同载
  U, G) i$ J  A/ [% R! _        　　行高者名自高　人所重非貌高
        　　才大者　望自大人所服非言大
/ F$ v" [2 X% a$ S$ h7 M$ @+ y        　　己有能勿自私　人所能勿轻訾
. q  V6 a, ~; k1 i        　　东汉末年，曹军进攻樊城。刘备撤退时，百姓扶老携幼随刘备过江。刘备大哭道：“为我一人让百姓受苦，我还活着干什么呀!”部下有人劝他：“如今带着十几万百姓，日行十几里，这样几时才能到江陵？曹军到来，又怎样迎敌？不如暂且抛开百姓，先走为好。”刘备哭着说：“百姓是根本，我怎能抛弃他们？”百姓听后，都十分钦佩刘备的为人。
        　　刘备以仁德著称，在历史上留下很多为世人称道的故事。也正因此，才使得关羽、张飞等贤才悍将甘愿为他效劳，辅佐他成就霸业。可见，一个人的品德、为人处事风格决定了他在社会上的受认可程度。而一个人能形成良好的德行，是从小时候的教育开始的。《弟子规》的泛爱众篇里讲：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载；行高者，名自高，人所重，非貌高”，意思是说：只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，都要相亲相爱。同是天地所生、万物滋长的，应该互助合作、不分你我，只有这样，才能维持这个共生共荣的生命共同体。
        　　仁德者众多，而刘备之所以能名垂史册，更重要的是因为他成就了一番常人难以达到的功业，而夸夸奇谈者只会贻笑大方。正如《弟子规》所说：“才大者，望自大，人所服，非言大”意思是说：德行高尚的人，名望自然高。大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。有才能的人，声望自然不凡。然而人们之所以佩服他，是因为他的处事能力，而不是因为他很会说大话。
* j/ j$ j" x9 k  J+ Y5 U        　　泛爱众篇还讲：“己有能，勿自私，人所能，勿轻訾”，意思是说：当有能力可以服务于众人的时候，不要自私自利，舍不得付出。对于他人的才华，应当学会欣赏赞美，而不是批评、嫉妒和诽谤。正如文首刘备携民渡江的故事，如果他舍下百姓，也许能保命。可是他并没有只顾自己的生死，而是尽自己之力保护民众，这样的态度才能让天下有识之士在他麾下安稳做事。
7 j' ~1 u6 ~  u. M: L+ f) m% E        　　对孩子进行德行教育时，切勿进行简单说教。可以结合古今人物的事迹讲故事，更要在日常生活中鼓励孩子实践优良行为，并予以肯定和及时强化。比如有位家长的孩子是班里的数学课代表，一天，他看到语文课代表欠作业了却没记自己的名字，结果其他欠作业的同学被老师批评，而语文课代表逃过一劫。放学后，他把这件事跟家长说，家长并没有直接说教，而是说：“我觉得你平时就做得很好，从不欠作业，自己做好，其他人自然会服你。而你的这位同学虽说是语文课代表，可他的做法却很难让人信服。”这位家长肯定了孩子“自己不欠作业”的行为，并表示“这样才能让人信服”。从日常的小事中教导孩子“行高者，名自高”和“才大者，望自大”的道理。这番肯定让孩子欣然接受，实则在潜移默化中对孩子进行教育，值得家长们借鉴。▲