>" style="DISPLAY: block; FILTER: revealTrans(Duration=4.0, Transition=23); CURSOR: url(http://img.ifeng.com/tres/TemplateRes/right.cur),auto" onclick=imageonclick(event); src="http://res.baby.ifeng.com/attachments/2011/02/01/fd73ee6d5e82c2ad830ff49d1150c4cb.gif" onload=ChangeImg(); align=absMiddle> 知识越多想象就越丰富吗?这不一定。如果儿童从小不把知识学活,不会联想,不能举一反三,触类旁通,那么他只能再现过去曾感知过的形象。所以要激发儿童的好奇心,鼓励他们问几个为什么,引起他们思维活动的兴趣。实践证明以下五种方法,可为促进幼童想象力的发展,提供更多的机会
& @ y8 v. d5 g8 L9 V6 \; w 听音乐:放一段孩子较易听懂的乐曲,让孩子想象乐曲表达的情景,并将这一情景说出来。 : b! A2 P) o8 N; d* ?" Y. y- h6 e9 C
补画面和画意愿画:补画面是画一幅未完成的画,让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么,不要硬行规定画的主题和内容。
! y* e2 ~" r* `) ]- K0 n 由说到想:向孩子提供一些特定情景,让孩子去想它的具体情况,如问孩子“天下大雪了,外面是什么样啦?”等等。 3 g9 {* ~- {* E) s
“你将怎么办”:向孩子提供一个问题情景,让孩子想出各种解决办法,如“走路遇到一片水洼,你将怎么办?” 续讲故事:给孩子讲故事时,不要都讲完,可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾。 |