你知道吗,手指是宝宝的第二大脑哦!从刚刚出生时紧握的小拳头,到逐渐能抓握东西,再到能用食指和拇指捏起小饼干,每一次进步都预示着宝宝大脑发育的进程。今天,让我们一起来解读手指进步的过程和意义吧! 新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为。此阶段他的小手通常呈握拳状,但是会反射性地抓住放入他手中的物品,如当你用指尖触碰宝宝的掌心时,他会抓住你的手指,甚至可以让你把他提起来离开他躺着的地方。这一时期的抓握反射是最强的。 妈妈培养对策 让宝宝抓握摇铃
: E# T3 D* N' h! d$ Z' j# U! d准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握,最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色,这样更能吸引宝宝的注意力。通过摇铃训练宝宝小手的抓握能力,从而增强手指的触觉,扩展手的活动范围。 随着宝宝逐渐长大,小手掌大部分时间都是半开着,而不再像以前那样呈握拳状,小手也慢慢从被动抓握发展到有意识地主动抓握,例如能握住拨浪鼓2~3秒不松手。3月龄左右时,宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手:他可能会盯着自己的小手看,或用左手抓住右手的一两根手指,有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。 : S8 Q" t8 z6 I7 O# T% }
' V( N! z/ x q* F" r; l7 R妈妈培养对策 进一步锻炼手部的抓握能力
1 ]: D* I9 w& a/ c4 M, g- W; D3 y轻轻抚摸宝宝的手背,刺激宝宝手部的反射动作。给宝宝准备一些方便抓握的玩具,让他练习抓、握、摇、捏等动作,继续训练小手的握持能力,并且引导宝宝观察和把玩自己的小手。 随着宝宝双眼视力的进步,由视觉引导的触碰技能逐步发展起来,这使宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感,能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体。不过这个阶段,大部分宝宝还无法很灵活地运用手 指,对感于想要的物品常常采取“五指并用一把抓”的形式,但也有些发展较快的宝宝会用双手撕纸,并有意识地将盖在自己脸上的丝巾拉开。
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妈妈培养对策 锻炼小手的灵活性( K3 V6 ?- U3 [" X6 q: g
在宝宝伸手可及的范围内,悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具,逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具,以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力;引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手;也可以准备一些面巾纸让宝宝撕,以培养手指的灵活性。 这一阶段宝宝的小手能从“一把抓”发展到“用手指捏住”物体,能用拇指和食指的指腹捡取东西,拿到后,会换手后取另一样东西。9月龄左右时,宝宝小手的控制技能加强,能手脑并用地将积木放进盒子里,再从盒子中取出来;并且懂得将不同的物品合起来玩,如拿玩具相互敲击、堆叠。 ) _/ h9 O" F8 k9 T3 Y8 Q) o/ L9 l% z- K
* A2 z+ p. D; [) O/ f! R妈妈培养对策 培养用手解决问题的能力
0 u9 p5 ~6 o1 z$ |2 |' a准备一些面包片、香蕉丁等大小软硬都适中的食物,让宝宝自己用手抓着吃,以锻炼手眼协调能力。和宝宝玩积木游戏:当他两手各拿一块后,再放一块在他面前,引导他学习如何把抓住的东西放开;把积木放在宝宝刚好够不到的餐垫上,引导他通过拉近餐垫来取得积木;鼓励宝宝双手拿两个玩具对敲,培养手的灵活性。 这个阶段的宝宝用手指捏取物品时,拇指和食指的配合已经相当熟练了,能把很小的颗粒物准确地捏起来;想要拿取其它物品时,会主动放弃手里现有的东西,还能有意识地将手里的物品放到桌子上。待12月龄时,有些宝宝能五指并用地握住笔在白纸上涂鸦,还能翻开书本。 # b" X6 m2 L+ X5 e
4 u; \3 u) c. Q. {( `妈妈培养对策 锻炼宝宝拇指和食指的协调性
A2 a, o! Z6 y9 b让宝宝学习搭积木,套圈和串珠游戏;给宝宝买些婴儿绘本练习翻页并培养阅读的兴趣;练习用拇指和食指将瓶盖打开再合上的动作;把小积木放在布或者纸下,引导宝宝把它们掀开后取出积木。 这个阶段的宝宝最爱涂鸦,会握着笔在画板上不停地划道道。此外,不在大人的帮助下,宝宝能用积木搭一些矮矮的塔。
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: R( l( N/ O8 D: V妈妈培养对策 引导手部精细动作与认知能力同步发展
9 B6 o' t$ w5 H: A8 x- j培养宝宝用笔涂画的兴趣,比如妈妈画一棵小树,引导宝宝划竖线;画一条马路,引导宝宝划横线。给宝宝准备一个有不同形状小孔的镶嵌盒,引导宝宝将形状相对应的零件塞进镶嵌盒里,这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状。 这个阶段的宝宝,小手更灵活了,开始喜欢玩橡皮泥,甚至可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压;手眼协调能力更强了,能熟练地玩串珠游戏。 ! ^1 w0 `/ `) A" H! m- Z6 n' u
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妈妈培养对策 通过手部动作培养创造力和专注力) B# R1 z# r4 e, |0 h
准备一款安全环保的橡皮泥玩具,让宝宝尽情发挥,让他随意揉捏,不限制他的想象力,使宝宝能够充分发挥创造力;还可以多让宝宝玩串珠游戏,培养他对事物的专注力。 这个阶段的宝宝能搭一些具有空间感的物体了,比如小桥、房子等;还能模仿着画圈圈、画十字。
1 x9 b- c, S: n0 g; B妈妈培养对策 培养手指的控制能力, v% [% Y$ j0 L7 G7 y! t' S9 x
给宝宝一双小巧的玩具筷子,教宝宝如何用筷子夹起盘中的枣子、花生、糖果等,以锻炼宝宝手指的操纵能力和控制力。 这个阶段的宝宝能将纸折叠成正方形、三角形等;还会在极薄的拷贝纸上描画;会给未完成的图画如小房子添一个“窗户”,或自己“创作”一只气球等。 3 S0 W- j( k7 Q& I c* @
4 \2 n& a% f; B7 r( v妈妈培养对策 进一步发展宝宝手脑协调的能力6 f; S) b n% m
准备一些花花绿绿的纸,和宝宝一起玩折纸的游戏;另外还可以引导宝宝进行简单的描画和填色。进一步发展宝宝手脑协调的能力。 *各月龄宝宝精细动作发展标准
% j$ i' @8 ~, b. F7 O. ?+ j$ h新生宝宝:会反射性地抓住放入手中物品。
0 C, S- `" i! a$ L1~3月龄:开始注意自己的小手;会吮手指和玩自己的小手。
+ r% O, Z: t" M0 A0 a4~6月龄:能有意识地握物,并将抓住的物品送入嘴中;会撕纸;会将盖在脸上的布扯掉。1 L7 j. v4 K( R# s9 d
7~9月龄:能将物品从一只手转移至另一只手;会拿玩具互相敲击;会用拇指和食指的指腹捡取东西。( q5 J! m& t9 l! J! c6 ?
10~12月龄:会把物品放入容器中或取出来;会用拇指和食指捏起小颗粒;涂鸦时,能留下笔道。8 J# z' R% n, K* h
13~18月龄:可以模仿着划横道和竖道,能够用积木搭一些矮矮的塔。# \) z% ~! l) E4 X
19~24月龄:会揉捏橡皮泥;会串珠。
% d: e! E7 r) k2 {! H0 R) {# |6 s' D4 {25~30月龄:会用积木搭一些具有空间感的物体;可以进行有控制地画画。
" K. ]# O# p; |# b2 M) ~8 m31~36月龄:能将纸折成三角形、正方形等;会画一些简单的图形和填色。. v9 \# R* V2 [
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