我们误读孩子了吗？

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我们会做得更好

一位妈妈分享过发生在儿子身上的小故事。一天下午，她四岁多的儿子从幼儿园放学回来，她带着儿子在小区里玩，手里拿着一个新买的溜溜球。这时，一个年龄与她儿子相仿的邻家孩子走了过来，眼睛不停地盯着她儿子手里的溜溜球，一看就是很想要玩。她儿子没理会他,小伙伴进而开口请求，他儿子也没答应。虽然她觉得面子上过不去，但还是尊重了孩子一个人玩溜溜球的需求。回到家里，她很好奇地问孩子，你怎么不跟小伙伴一起分享呢。孩子很认真地回答：“这个溜溜球是新买的，我很喜欢，我最想让爸爸看到，我再给其他人玩。等爸爸晚上回来看了以后，我马上跟其他小朋友分享。”听到这里，我心里为之深深感动，为这个父子之情所打动。刚刚这个场景挺常见的，每当碰上，会有多少家长汗颜，认为自己的孩子太自私，不愿意分享。岂不知这背后曲解了多少孩子纯真的心！

回想我们当家长的，又曾经误读过多少行为。当孩子不愿意上学时，我们就赶紧给他贴一个“懒惰”的标签；当孩子不愿意分享，我们马上就给他贴一个“自私”的标签；当孩子哭的时候，我们就给他冠以“脆弱”的标签；当孩子将别人的东西带回家里，我们会很担心地认为孩子在“偷窃”。

我们总是很容易将标签贴出去，却不愿意了解孩子的内心究竟发生了什么。在孩子的眼中，我们是权威，但滥用了权威的角色。在这种评价体系之下，我们找不到孩子的优点，看不到孩子纯真善良的心。

曾几何时，我们关上了耳朵，听不到孩子内心的呐喊：“请理解我!”我们以为，孩子就是我们想象的那个样子。

不管孩子做什么，我们该停下来，倾听孩子，而不是那么快地将自己的评判给到孩子！