论坛元老
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加拿大的中学生在人们的印象中是无忧无虑的,他们似乎没有太多的压力。然而事实如何呢?多伦多公校教育局的最新调查显示,大部分学生经常感到焦虑,为家庭﹑学业等问题而焦虑,有逾七成高中生对前途感到焦虑,有时甚至夜不能眠。
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& W* A& p. T% F/ W- `$ a学生压力不可小觑 # o( e4 T' A# i0 R6 ~) S# M) i2 N
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这项在2011年所做的调查有接近九成或103,000名学生参与,普查结果显示,多市公校教育局下属的9年级至12年级学生中,有73%对未来感到焦虑,7年级和8年级学生中,同样感到焦虑的有59%。9年级至12年级学生中,72%的学生经常或不时地感到紧张或焦虑,而有同样感受的7年级和8年级学生比率为63%。
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7 ?- r& r* H L; k, x有66%的9年级至12年级学生表示面临很大的压力,7年级和8年级学生中也有40%的学生认为压力很大。 , u$ D+ ^7 k/ K. B, ]+ ]
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在面临社会或情绪上的问题时会有什么样的身体状况,有57%的9年级至12年级学生会显露出抱头大睡的鸵鸟心态,7年级和8年级学生中有38%的学生有同样的想法。
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0 ?# p1 }5 W3 a70%的9年级至12年级学生对学校的功课表示忧虑,64%的7年级和8年级学生中也担忧功课。 $ e; v% g; T; Z0 J
该项问卷内容包罗广泛,调查的问题包括学生的族裔背景,对学校的安全感受以及他们的精神状态等。属于全国其中一项最大型以青年人为对象的民意调查。教育局承诺为其辖下近600所学校拟定一套精神健康策略,以及强调普查得出的结果,可能反映出一个更大的趋势。 : Z) ?- T! F2 n! t/ d5 d3 a5 P6 _! ]
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3 b# d5 l" G+ v; ~7 K! ?* w华人青少年问题更严重 加
3 W2 K: e' v: H! w& _9 w1 b 儿童援助热线(Kids Help Phone)指出﹐加拿大精神病患者中有七成于幼童或青少年期间﹐便开始病发。全国有多达320万名年龄由12岁至19岁的青少年﹐有发展展成抑郁症的危机﹐偏偏有多达60%的青少年及儿童﹐未能得到适当治疗。原因之一是他们出现问题时﹐碍于羞怯而不愿向人求助﹐拖延了治疗时间﹐日后引伸成更严重的精神病。
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这情况在华裔社区更加严重﹐华裔新移民或因未能适应环境﹐特别容易衍生心理问题﹐加上言语障碍﹐令他们更难取得社会支持。康福心理健康协会透过互联网访问逾200名14岁至24岁的华裔青年﹐发现有18%的受访者﹐表示他们有轻生的念头﹔另有13%的受访者曾认真考虑自杀﹐较主流社会的10%为高。 $ o! Y6 O* a; O6 F1 p
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7成中学生对校园环境满意
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; ?# w7 {6 y) H此次公布的中学生普查结果显示,有近七成的中学生感到学校是一个安全且友善的地方,而导致情绪不稳定的因素大都来自于压力及感到孤独。根据TDSB的普查统计报告,有超过90%以上的学生感到自己的出生与背景受到学校成年教职员的尊重;超过92%以上的学生认为在校区、小区感到安全;几乎受访的所有学生都认为与同学相处良好;75%的7至9年级学生及68%的高中学生,认为学校的环境友善;60%以下的受访学生在课堂上回答问题及参加活动不会感到不自在;大部分的受访学生认为学校的教职员对待及相处方式良好。 + R2 W; S7 R$ K7 t4 M W B
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此外,相较于上一次在2006年所做的调查,有较少的学生有兼职工作,而有较多的学生参加社区义工;超过50%以上的学生每天吃早餐,三分之二以上的学生每天吃中餐;83%的7至8年级学生做过视力检查、51%做过听力检查,较2006年增加约20%;共同参加此次调查的学生家长较2006年增加14%。 9 u! j7 }$ y! x( E
/ U$ @! Y4 K& k未来半年详细分析数据 5 A# i+ \6 v( S$ i
3 ~% u$ K; t6 o: b; K多伦多公校教育局总监Donna Quan在公布中表示,学生普查的效能,在于可让局方直接听到学生心声,知道学生希望局方在甚么地方、在甚么时候和以甚么途径,能为他们提供支持,藉以令他们成功,同时也令多伦多公校教育局继续成为全球首屈一指的教育局之一。 ; Q/ E5 h: l) }. ?! H2 \( C' ]. G- w! ^
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+ b/ m, b( D2 [5 w a教育局第七班至第十二班学生首次普查,早于2006年进行。根据普查结果,局方推出多项全新政策、项目及合作计划。该些新措施的成功,在2011年度学生普查结果反映出来。比如本次普查,有92%学生表示他们在课室内感到安全。未来半年内,多伦多公校教育局将就2011至12年度学生普查结果,发表以主题分类的多项详细分析,当中包括首度纳入为普查项目的社交及情绪健康数据,该些数据可让局方检视多市学生精神健康的需要。 |
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