陪同我的高中学生：感恩节赴美国之旅

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与一个个天真活泼的孩子为伍，每天生活在一个又一个鲜活的教育故事中，这是我们一线教师生命的特征。谁说我们不把学生放在第一位呢。 爱杰克斯公立高中（Ajax High School)位于加拿大多伦多东郊是杜兰公立教育局（DDSB）属下的高中。学生人数大约1500， 教师人数大约100，共有4个年级， 9-12年级。我非常幸运的在5年前成为本高中的数学老师。

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第一年在爱杰克斯公立高中教书时，第一份课堂之外执勤的工作便是在学生的中餐时间在校园内外巡逻。校长一定是看在我是新人的份上，怕我迷路，所以安排我跟另外一个老师一起巡逻。跟我一起巡逻的便是历史系系主任奋先生（Mr. Finn）， 一位在学校非常受学生们爱戴的老师。认识奋老师真是我的荣幸。在以后我这几年的教学生涯中，从他身上我学到太多知识，同时在组织我校第一届学生中国之旅的活动中，也得到奋老师无私的支持和帮助。
2012年感恩节前一周，突然接到奋老师的电话，说他组织的历史系学生美国之旅因为缺一名随行老师而几乎搁浅。因为旅行正好在感恩节期间，所以愿意放弃这个十分重要的节日、带学生去旅行的教师很有限，希望我可以助他一臂之力。我当时真的也很为难，因为已经安排在家里开家庭感恩节晚宴，邀请了许多亲戚参加，差一周取消计划，都不知该如何向亲戚们解释。可是奋老师有恩于我先，所以我毫不犹豫就答应了。把剩下的这些跟亲戚朋友解释的烂摊子就统统扔给老公啦。  就这样感恩节周末的前2天，礼拜四，下午下课后，在奋老师的带领下，我随同语言系系主任莫文女士（Ms.Mavin），科技系瑟瓦卡女士（Ms.Scirocco）及历史系贾拉哥先生 (Mr.Gallagher)， 一行5位老师带领50名10-12年级的高中生乘坐豪华大巴浩浩荡荡的开始了我们的美国华盛顿、费城5日之旅。

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历经9小时，终于在凌晨1时到达美国滨夕法尼亚州的约翰镇市（Johnstown.，PA），累的东倒西歪。我也不知道这是什么地方，为什么来这里，安排好学生们就寝，自己也赶紧抓紧时间睡了，只剩4小时啦。一早6点就被奋老师赶着大家起来，开始了第一天的活动。原来约翰镇市曾有一个悲伤的历史。1889年5月31日，长2英里，宽1英里，深60英尺的水库大坝决口，1小时后，40英尺高的水墙以每小时40英里的速度横扫整个城市。2209人丧生，几千人无家可归，约翰镇市变成一片汪洋。灾害之后，政府建造了世界最陡的吊揽车，用来在洪水泛滥之际输送当地居民安全抵达高处。现在，吊揽车每年输送近10万游客上山。
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奋老师在约翰镇市1889年大坝决口死难者墓地给学生讲课
据当地政府说，爱杰克斯中学是近20年内第1所到访此地的加拿大中学。说真的如果不是跟历史系学生这次旅行，我想我这辈子是不可能来到这个小城镇的，也没有机会了解一百多年前在这里发生的悲剧，也无法想象在这个小山村居然有一个世界斜率最陡的吊揽车道。想想对学生们而言，这样身临其境的学习这个历史，这种感受之深刻，是无法在教室里体会到的。 接着我们参观了911事件93号航班坠落点，这是事件被劫飞机中唯一一个没有达到目的的飞机。是因为机上乘客及机组人员没有俯首就擒，与匪徒奋起拼搏，才保护了国会大厦的安全。他们是英雄。学生们在纪念碑前演讲，这是他们在旅行前老师要求准备的功课。
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+ q) l  v# s9 F' p! ~* ~% y 学生在911事件93号航班坠落点演讲 第2天我们花了一上午的时间实地参观美国历史上有名的南北战争战场，盖提斯伯格军事阵地（Gettysburg Military Battlefield）。导游是一位近8旬的大学历史教授，虽然退休了，可是因为对这段历史的热爱，仍然热衷于为游客解说。身临其境深深感受到战争的残酷。可以想象学生们不用死记硬背都会牢牢记住这惨重的一幕。
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参观Gettysburg 美国内战实地
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1 n$ w1 n6 e$ D& |0 H) L+ ` 美国国家公园森林护卫军给学生们讲解护林知识  之后的2天我们在美国首都华盛顿度过。首先参观了越战英雄纪念碑，学生们在旅行前奋老师就布置了任务，要求学生在网上收集某位牺牲战士的姓名及事迹，并制作一个纪念品。到达墓地时，把这个纪念品献在这位牺牲战士的名字下面，处处可见孩子们的眼里的泪花。之后学生们有许多自由时间，按自己的兴趣爱好参观林肯纪念馆，美国历史博物馆，航空馆，科技馆等等，并参观了美国国会大厦及白宫，奋老师实地讲解美国政府体系等等。

, z4 [8 s: x  o  f& q: r 奋老师在艾生豪威尔夫人雕塑前讲课

全体师生在白宫前留影
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最后一天我们来到美国自由民主的发源地，费城 （Philadelphia）。参观独立宣言厅，自由钟，等等。可惜电影明星尼古拉科吉不在，否则真希望他把这份独立宣言原稿偷出来让我们亲手碰一碰呢。
6 r# w6 u- T& o0 w" x8 u0 C 为了不影响学生们和老师们的上课时间，我们连夜开车在凌晨7时赶回学校。我的两条腿肿的像2个胖胖的白萝卜似的，全身每个关节都酸痛，辛苦坏了。可是看到孩子们如此轻松愉快的学到这么多知识，心里真高兴。吃这个苦，值得。说真的，批评我们做教师的没有把学生放在第一位，真的很冤枉呢。
“读万卷书，行万里路”，孩子从一出生就是一个学习者、发现者、研究者和问题解决者，在生活的环境中，他们不断地学习、体验，积累知识。但在一般的学校教育活动中，并不能完全按照孩子自己的思维逻辑开展，许多时候是用成人的计划来规定孩子学习的内容。孩子们在学校中的学习，绝大多数是被动学习、理解预先设计好的知识结构。像这种把教学和学习带进生活的旅行，把书本上的历史与生活紧密的结合起来。让历史在孩子的眼里变成能看得到，摸得着，用得上的学科，真是受益非浅。
我这个数学老师看来真要动动脑筋，看如何像奋老师学习，让数学在孩子的眼里变成能看得到，摸得着，用得上的学科，使学生从枯燥的公式中，从抽象的符号中的解脱出来。让他们感受到数学就在我们身边，学会用数学的眼光去观察世界。